Outputfinale orientamento al 5 maggio ore 13

Tabelle di contingenza - Tavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Descrizio(più)ne del genere delle classi analizzate - maggio 5, 2016(meno)

Tavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Descrizione del genere delle classi analizzateTavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Descrizione del genere delle classi analizzate, tabella, Conteggio, 1 strati, 2 strati di intestazioni di colonna e 2 strati di intestazioni di riga, tabella con 5 colonne e 7 righe

Conteggio

Descrizione del genere delle classi analizzate

Totale

maschi

femmine

Descrizione della numerosità delle classi

Terza B

9

12

21

Terza A

13

9

22

Totale

22

21

43

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

Frequenze - Esito del Consiglio di orientamento - maggio 5, 2016

Esito del Consiglio di orientamentoEsito del Consiglio di orientamento, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 7 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	ISTITUTO PROFESSIONALE	15	34,9	34,9	34,9
	ISTITUTO TECNICO	5	11,6	11,6	46,5
	LICEO	13	30,2	30,2	76,7
	QUALSIASI TIPO DI SCUOLA	10	23,3	23,3	100,0
	Totale	43	100,0	100,0

Frequenze - Grafico a barre - maggio 5, 2016

Tabelle di contingenza - Tavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Esito del(più) Consiglio di orientamento - maggio 5, 2016(meno)

Tavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Esito del Consiglio di orientamentoTavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Esito del Consiglio di orientamento, tabella, Conteggio, 1 strati, 2 strati di intestazioni di colonna e 2 strati di intestazioni di riga, tabella con 7 colonne e 7 righe

Conteggio

Esito del Consiglio di orientamento

Totale

ISTITUTO PROFESSIONALE

ISTITUTO TECNICO

LICEO

QUALSIASI TIPO DI SCUOLA

Descrizione della numerosità delle classi

Terza B

10

0

4

7

21

Terza A

5

9

3

22

Totale

15

5

13

10

43

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Esito del Consiglio di orientamento"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,10,0],[1,5,0],[1,5,1],[0,4,2],[1,9,2],[0,7,3],[1,3,3]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Terza B","Terza A"],"label":"Descrizione della numerosit\u00e0 delle classi","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":3.0,"id":"fVariable1","max":10.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["ISTITUTO PROFESSIONALE","ISTITUTO TECNICO","LICEO","QUALSIASI TIPO DI SCUOLA"],"label":"Esito del Consiglio di orientamento","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"titles":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"content":["Esito del Consiglio di oientamento "],"style":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"12pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"type":"title"}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":2.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Descrizione della numerosit\u00e0 delle classi"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"minorStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"minorDivisions":2}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Tabelle di contingenza - Tavola di contingenza Descrizione del genere delle classi analizzate * Esit(più)o del Consiglio di orientamento - maggio 5, 2016(meno)

Tavola di contingenza Descrizione del genere delle classi analizzate * Esito del Consiglio di orientamentoTavola di contingenza Descrizione del genere delle classi analizzate * Esito del Consiglio di orientamento, tabella, Conteggio, 1 strati, 2 strati di intestazioni di colonna e 2 strati di intestazioni di riga, tabella con 7 colonne e 7 righe

Conteggio

Esito del Consiglio di orientamento

Totale

ISTITUTO PROFESSIONALE

ISTITUTO TECNICO

LICEO

QUALSIASI TIPO DI SCUOLA

Descrizione del genere delle classi analizzate

maschi

11

3

5

3

22

femmine

4

2

8

7

21

Totale

15

5

13

10

43

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Esito del Consiglio di orientamento"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,11,0],[1,4,0],[0,3,1],[1,2,1],[0,5,2],[1,8,2],[0,3,3],[1,7,3]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["maschi","femmine"],"label":"Descrizione del genere delle classi analizzate","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":2.0,"id":"fVariable1","max":11.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["ISTITUTO PROFESSIONALE","ISTITUTO TECNICO","LICEO","QUALSIASI TIPO DI SCUOLA"],"label":"Esito del Consiglio di orientamento","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"titles":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"content":["Esito del consiglio di orientamento per genere"],"style":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"12pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"type":"title"}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":2.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Descrizione del genere delle classi analizzate"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Frequenze
Frequenze - Indirizzo delle Scuole consigliate dagli insegnanti - maggio 5, 2016

Indirizzo delle Scuole consigliate dagli insegnantiIndirizzo delle Scuole consigliate dagli insegnanti, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 13 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	CLASSICO	1	2,3	2,3	2,3
	MUSICALE E COREUTICO	5	11,6	11,6	14,0
	PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI sezione MODA	3	7,0	7,0	20,9
	QUALSIASI TIPO DI SCUOLA	10	23,3	23,3	44,2
	SCIENTIFICO	2	4,7	4,7	48,8
	SCIENZE UMANE	6	14,0	14,0	62,8
	Settore ECONOMICO indirizzo AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING	2	4,7	4,7	67,4
	SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO TURISMO	2	4,7	4,7	72,1
	SETTORE MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA	7	16,3	16,3	88,4
	Settore SERVIZI PER L’ENOGASTRONOMIA E L’OSPITALITA’ ALBERGHIERA	5	11,6	11,6	100,0
	Totale	43	100,0	100,0

Frequenze
Frequenze - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,2.325581395348837],[1,11.62790697674419],[2,6.976744186046512],[3,23.25581395348837],[4,4.651162790697675],[5,13.95348837209302],[6,4.651162790697675],[7,4.651162790697675],[8,16.27906976744186],[9,11.62790697674419]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["CLASSICO","MUSICALE E COREUTICO","PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI sezione MODA","QUALSIASI TIPO DI SCUOLA","SCIENTIFICO","SCIENZE UMANE","Settore ECONOMICO indirizzo AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING","SETTORE ECONOMICO INDIRIZZO TURISMO","SETTORE MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA","Settore SERVIZI PER L\u2019ENOGASTRONOMIA E L\u2019OSPITALITA\u2019 ALBERGHIERA"],"label":"Indirizzo delle Scuole consigliate dagli insegnanti","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":2.325581395348837,"id":"fVariable1","max":23.25581395348837,"label":"Asse Y"}]}],"titles":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"content":["Indirizzo delle Scuole consigliate dagli insegnanti"],"style":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"12pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"type":"title"}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}}],"style":{"shadow-color":{"g":128,"b":128,"r":128},"fill":{"g":178,"b":239,"r":0},"shadow-dx":10.0,"shadow-dy":-10.0,"outline":{"g":100,"b":157,"r":0},"size":"75.0%"},"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Percentuale"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":5.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Indirizzo delle Scuole consigliate dagli insegnanti"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"minorStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"minorDivisions":2}],"padding":{"left":"5%","right":"5%"}}}],"transforms":[{"type":"transpose"},{"bottom":null,"left":null,"type":"inset","right":0.05,"top":0.05}]}}]}

Tabella delle frequenze - Secondo Consiglio di orientamento - maggio 5, 2016

Secondo Consiglio di orientamentoSecondo Consiglio di orientamento, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 6 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido		37	86,0	86,0	86,0
	ISTITUTO PROFESSIONALE	3	7,0	7,0	93,0
	ISTITUTO TECNICO	3	7,0	7,0	100,0
	Totale	43	100,0	100,0

Tabella delle frequenze - Terzo Consiglio orientamento - maggio 5, 2016

Terzo Consiglio orientamentoTerzo Consiglio orientamento, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 5 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido		42	97,7	97,7	97,7
	LICEO	1	2,3	2,3	100,0
	Totale	43	100,0	100,0

Grafico a barre
Grafico a barre - Secondo Consiglio di orientamento - maggio 5, 2016

Grafico a barre
Grafico a barre - Terzo Consiglio orientamento - maggio 5, 2016

Tabella delle frequenze - Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole sup(più)eriori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti - maggio 5, 2016(meno)

Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnantiScelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 7 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Si	25	58,1	59,5	59,5
	No	17	39,5	40,5	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuo(più)le superiori - maggio 5, 2016(meno)

Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superioriScelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 15 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	CLASSICO	5	11,6	11,6	11,6
	COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO	1	2,3	2,3	14,0
	INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI	5	11,6	11,6	25,6
	LINGUISTICO	1	2,3	2,3	27,9
	MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA	2	4,7	4,7	32,6
	MUSICALE E COREUTICO	7	16,3	16,3	48,8
	PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI	3	7,0	7,0	55,8
	SCIENTIFICO	6	14,0	14,0	69,8
	SCIENZE UMANE	3	7,0	7,0	76,7
	SERVIZI PER L'ENOGASTRONOMIA E L'OSPITALITà ALBERGHIERA	4	9,3	9,3	86,0
	TRASPORTI E LOGISTICA	4	9,3	9,3	95,3
	TURISMO	2	4,7	4,7	100,0
	Totale	43	100,0	100,0

Grafico a barre
Grafico a barre - Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori r(più)ispetto al consiglio orientativo degli insegnanti - maggio 5, 2016(meno)

Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti

Grafico a barre
Grafico a barre - Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole super(più)iori - maggio 5, 2016(meno)

Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,11.62790697674419],[1,2.325581395348837],[2,11.62790697674419],[3,2.325581395348837],[4,4.651162790697675],[5,16.27906976744186],[6,6.976744186046512],[7,13.95348837209302],[8,6.976744186046512],[9,9.30232558139535],[10,9.30232558139535],[11,4.651162790697675]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["CLASSICO","COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO","INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI","LINGUISTICO","MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA","MUSICALE E COREUTICO","PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI","SCIENTIFICO","SCIENZE UMANE","SERVIZI PER L'ENOGASTRONOMIA E L'OSPITALIT\u00e0 ALBERGHIERA","TRASPORTI E LOGISTICA","TURISMO"],"label":"Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":2.325581395348837,"id":"fVariable1","max":16.27906976744186,"label":"Asse Y"}]}],"titles":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"content":["Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori"],"style":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"12pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"type":"title"}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}}],"style":{"shadow-color":{"g":128,"b":128,"r":128},"fill":{"g":178,"b":239,"r":0},"shadow-dx":10.0,"shadow-dy":-10.0,"outline":{"g":100,"b":157,"r":0},"size":"75.0%"},"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Percentuale"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":5.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"padding":{"left":"5%","right":"5%"}}}],"transforms":[{"bottom":null,"left":null,"type":"inset","right":0.05,"top":0.05}]}}]}

Tabelle di contingenza - Tavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Scelta co(più)erente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti - maggio 5, 2016(meno)

Tavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnantiTavola di contingenza Descrizione della numerosità delle classi * Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti, tabella, Conteggio, 1 strati, 2 strati di intestazioni di colonna e 2 strati di intestazioni di riga, tabella con 5 colonne e 7 righe

Conteggio

Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti

Totale

Si

No

Descrizione della numerosità delle classi

Terza B

14

7

21

Terza A

11

10

21

Totale

25

17

42

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,3,0],[1,2,0],[0,1,1],[0,2,2],[1,3,2],[1,1,3],[0,2,4],[0,4,5],[1,3,5],[0,2,6],[1,1,6],[0,3,7],[1,3,7],[1,3,8],[0,1,9],[1,3,9],[0,2,10],[1,2,10],[0,1,11],[1,1,11]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Terza A","Terza B"],"label":"Descrizione della numerosit\u00e0 delle classi","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":4.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["CLASSICO","COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO","INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI","LINGUISTICO","MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA","MUSICALE E COREUTICO","PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI","SCIENTIFICO","SCIENZE UMANE","SERVIZI PER L'ENOGASTRONOMIA E L'OSPITALIT\u00e0 ALBERGHIERA","TRASPORTI E LOGISTICA","TURISMO"],"label":"Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Descrizione della numerosit\u00e0 delle classi"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Tabelle di contingenza - Tavola di contingenza Descrizione del genere delle classi analizzate * Scel(più)ta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti - maggio 5, 2016(meno)

Tavola di contingenza Descrizione del genere delle classi analizzate * Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnantiTavola di contingenza Descrizione del genere delle classi analizzate * Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti, tabella, Conteggio, 1 strati, 2 strati di intestazioni di colonna e 2 strati di intestazioni di riga, tabella con 5 colonne e 7 righe

Conteggio

Scelta coerente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori rispetto al consiglio orientativo degli insegnanti

Totale

Si

No

Descrizione del genere delle classi analizzate

maschi

10

11

21

femmine

15

6

21

Totale

25

17

42

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,1,0],[1,4,0],[0,1,1],[0,5,2],[1,1,3],[0,2,4],[0,3,5],[1,4,5],[1,3,6],[0,3,7],[1,3,7],[0,1,8],[1,2,8],[0,2,9],[1,2,9],[0,4,10],[1,2,11]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["maschi","femmine"],"label":"Descrizione del genere delle classi analizzate","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":5.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["CLASSICO","COSTRUZIONI, AMBIENTE E TERRITORIO","INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI","LINGUISTICO","MANUTENZIONE E ASSISTENZA TECNICA","MUSICALE E COREUTICO","PRODUZIONI INDUSTRIALI E ARTIGIANALI","SCIENTIFICO","SCIENZE UMANE","SERVIZI PER L'ENOGASTRONOMIA E L'OSPITALIT\u00e0 ALBERGHIERA","TRASPORTI E LOGISTICA","TURISMO"],"label":"Scelta effettivamente presa dalle famiglie riguardo l'iscrizione alle scuole superiori","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Descrizione del genere delle classi analizzate"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattateIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattate, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 8 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	13	30,2	31,0	31,0
	Soddisfatto	26	60,5	61,9	92,9
	Poco soddisfatto	3	7,0	7,1	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzateIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzate, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 8 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	12	27,9	29,3	29,3
	Soddisfatto	22	51,2	53,7	82,9
	Poco soddisfatto	7	16,3	17,1	100,0
	Totale	41	95,3	100,0
Mancante	Sistema	2	4,7
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentateIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentate, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 9 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	15	34,9	36,6	36,6
	Soddisfatto	20	46,5	48,8	85,4
	Poco soddisfatto	5	11,6	12,2	97,6
	Soddisfatto	1	2,3	2,4	100,0
	Totale	41	95,3	100,0
Mancante	Sistema	2	4,7
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di leggeIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 9 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	15	34,9	36,6	36,6
	Soddisfatto	19	44,2	46,3	82,9
	Poco soddisfatto	6	14,0	14,6	97,6
	Insoddisfatto	1	2,3	2,4	100,0
	Totale	41	95,3	100,0
Mancante	Sistema	2	4,7
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla dom(più)anda n° 2 ? - maggio 5, 2016(meno)

Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla domanda n° 2 ?Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla domanda n° 2 ?, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 9 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Interesse per le materie trattate	11	25,6	26,2	26,2
	Chiarezza delle slides utilizzate	3	7,0	7,1	33,3
	Completezza delle informazioni presentate	5	11,6	11,9	45,2
	Capacità di sollecitare interesse per le informazioni date	23	53,5	54,8	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ? - maggio(più) 5, 2016(meno)

Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ?Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ?, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 8 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	L'offerta formativa dei Licei	24	55,8	57,1	57,1
	L'offerta scolastica degli Istituti Tecnici	11	25,6	26,2	83,3
	L'offerta scolastica degli Istituti Professionali	7	16,3	16,7	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Frequenze - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,97.5609756097561],[1,2.439024390243902]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Italiana","Straniera"],"label":"cittadinanza","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":2.439024390243902,"id":"fVariable1","max":97.5609756097561,"label":"Asse Y"}]}],"titles":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"content":["cittadinanza"],"style":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"12pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"type":"title"}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}}],"style":{"fill":{"g":178,"b":239,"r":0},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0},"size":"75.0%"},"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Percentuale"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":20.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["cittadinanza"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"padding":{"left":"5%","right":"5%"}}}]}}]}

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattateIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattate, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 8 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	13	30,2	31,0	31,0
	Soddisfatto	26	60,5	61,9	92,9
	Poco soddisfatto	3	7,0	7,1	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzateIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzate, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 8 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	12	27,9	29,3	29,3
	Soddisfatto	22	51,2	53,7	82,9
	Poco soddisfatto	7	16,3	17,1	100,0
	Totale	41	95,3	100,0
Mancante	Sistema	2	4,7
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentateIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentate, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 9 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	15	34,9	36,6	36,6
	Soddisfatto	20	46,5	48,8	85,4
	Poco soddisfatto	5	11,6	12,2	97,6
	Soddisfatto	1	2,3	2,4	100,0
	Totale	41	95,3	100,0
Mancante	Sistema	2	4,7
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande ((più)fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di leggeIndica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 9 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Molto soddisfatto	15	34,9	36,6	36,6
	Soddisfatto	19	44,2	46,3	82,9
	Poco soddisfatto	6	14,0	14,6	97,6
	Insoddisfatto	1	2,3	2,4	100,0
	Totale	41	95,3	100,0
Mancante	Sistema	2	4,7
Totale		43	100,0

Grafico a torta
Grafico a torta - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori)(più) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Interesse per le materie trattate

Grafico a torta
Grafico a torta - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori)(più) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Chiarezza delle slides utilizzate

Grafico a torta
Grafico a torta - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori)(più) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentate - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Completezza delle informazioni presentate

Grafico a torta
Grafico a torta - Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori)(più) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge - maggio 5, 2016(meno)

Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge

Frequenze - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,2],[1,2],[2,4],[3,1],[4,2],[5,1],[6,1],[7,6],[8,3],[9,1],[10,1],[11,6],[12,3],[13,3],[14,2],[15,2],[16,1]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione","Una definizione di orientamento","La presentazione della riforma della scuola","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e una definizione di orientamento","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e gli obblighi di legge","Tutte le modalit\u00e0 di risposta","Una definizione di orientamento, la presentazione della riforma della scuola e gli obblighi di legge","Una definizione di orientamento e la presentazione della riforma della scuola","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\/formazione, alcuni strumenti per orientarsi e gli obblighi di legge","La presentazione della riforma e alcuni strumenti per orientarsi","Una definizione di orientamento e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e la presentazione della riforma della scuola","Una definizione dell'orientamento, la presentazione della riforma e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione, una definizione di orientamento e alcuni strumenti per orientarsi","Il mio atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione, presentazione della riforma della scuola e strumenti per orientarsi","Una definizione di orientamento, alcuni strumenti per orientarsi e gli obblighi di legge"],"label":"Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":6.0,"label":"Asse Y"}]}],"titles":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"content":["Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?"],"style":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"12pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"type":"title"}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}}],"style":{"fill":{"g":178,"b":239,"r":0},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0},"size":"75.0%"},"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"6pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Frequenza"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Silom', sans-serif","size":"6pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"minorStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"minorDivisions":2}],"padding":{"left":"5%","right":"5%"}}}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Tabella delle frequenze - Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla dom(più)anda n° 2 ? - maggio 5, 2016(meno)

Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla domanda n° 2 ?Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla domanda n° 2 ?, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 9 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	Interesse per le materie trattate	11	25,6	26,2	26,2
	Chiarezza delle slides utilizzate	3	7,0	7,1	33,3
	Completezza delle informazioni presentate	5	11,6	11,9	45,2
	Capacità di sollecitare interesse per le informazioni date	23	53,5	54,8	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Tabella delle frequenze - Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ? - maggio(più) 5, 2016(meno)

Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ?Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ?, tabella, 1 livelli di intestazioni di colonna e 2 livelli di intestazioni di riga, tabella con 6 colonne e 8 righe
		Frequenza	Percentuale	Percentuale valida	Percentuale cumulativa
Valido	L'offerta formativa dei Licei	24	55,8	57,1	57,1
	L'offerta scolastica degli Istituti Tecnici	11	25,6	26,2	83,3
	L'offerta scolastica degli Istituti Professionali	7	16,3	16,7	100,0
	Totale	42	97,7	100,0
Mancante	Sistema	1	2,3
Totale		43	100,0

Grafico a barre - Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla domanda n° (più)2 ? - maggio 5, 2016(meno)

Qual, è secondo Te, il fattore più importante tra quelli indicati alla domanda n° 2 ?

Grafico a barre - Quali tra gli argomenti trattati ritieni ti sia stato più utile ? - maggio 5, 2016

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,1,0],[1,1,0],[0,1,1],[1,1,1],[0,1,2],[1,3,2],[1,1,3],[0,2,4],[0,1,5],[1,1,6],[0,1,7],[1,5,7],[0,1,8],[1,2,8],[0,1,9],[0,1,10],[0,3,11],[1,3,11],[0,1,12],[1,2,12],[1,3,13],[0,2,14],[0,2,15],[0,1,16]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Maschi","Femmine"],"label":"sex","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":5.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione","Una definizione di orientamento","La presentazione della riforma della scuola","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e una definizione di orientamento","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e gli obblighi di legge","Tutte le modalit\u00e0 di risposta","Una definizione di orientamento, la presentazione della riforma della scuola e gli obblighi di legge","Una definizione di orientamento e la presentazione della riforma della scuola","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\/formazione, alcuni strumenti per orientarsi e gli obblighi di legge","La presentazione della riforma e alcuni strumenti per orientarsi","Una definizione di orientamento e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e la presentazione della riforma della scuola","Una definizione dell'orientamento, la presentazione della riforma e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione, una definizione di orientamento e alcuni strumenti per orientarsi","Il mio atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione, presentazione della riforma della scuola e strumenti per orientarsi","Una definizione di orientamento, alcuni strumenti per orientarsi e gli obblighi di legge"],"label":"Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["sex"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,6,0],[1,9,0],[0,10,1],[1,9,1],[0,3,2],[1,3,2],[1,1,3]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Maschi","Femmine"],"label":"sex","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":10.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["Molto soddisfatto","Soddisfatto","Poco soddisfatto","Insoddisfatto"],"label":"Indica il tuo grado di soddisfazione per ciascuna delle seguenti domande (fattori) in merito agli interventi formativi cui hai assistito? Gli obblighi di legge","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"shadow-color":{"g":128,"b":128,"r":128},"shadow-dx":10.0,"shadow-dy":-10.0,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":2.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["sex"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"bottom":null,"left":null,"type":"inset","right":0.05,"top":0.05}]}}]}

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Qual, \u00e8 secondo Te, il fattore pi\u00f9 importante tra quelli indicati alla domanda n\u00b0 2 ?"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,5,0],[1,6,0],[0,2,1],[1,1,1],[0,3,2],[1,2,2],[0,10,3],[1,13,3]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Maschi","Femmine"],"label":"sex","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":13.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["Interesse per le materie trattate","Chiarezza delle slides utilizzate","Completezza delle informazioni presentate","Capacit\u00e0 di sollecitare interesse per le informazioni date"],"label":"Qual, \u00e8 secondo Te, il fattore pi\u00f9 importante tra quelli indicati alla domanda n\u00b0 2 ?","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"shadow-color":{"g":128,"b":128,"r":128},"shadow-dx":10.0,"shadow-dy":-10.0,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":2.5,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["sex"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"bottom":null,"left":null,"type":"inset","right":0.05,"top":0.05}]}}]}

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}},"legends":[{"title":["Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?"],"location":{"width":"24%"},"itemStyle":{"padding":3,"size":11},"labelStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"10pt"},"align":"start","fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":3.0},"aesthetics":[{"aesthetic":{"$ref":"colorAestheticID"}}],"boundsStyle":{"fill":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0},"padding":5,"outline":{"g":0,"b":0,"r":0,"a":0.0}}}],"data":[{"id":"dSource","rows":[[0,2,0],[1,2,1],[0,4,2],[0,1,3],[0,2,4],[0,1,5],[0,1,6],[1,1,7],[0,5,7],[1,2,8],[0,1,8],[0,1,9],[0,1,10],[1,5,11],[0,1,11],[1,3,12],[1,3,13],[1,2,14],[1,2,15],[1,1,16]],"fields":[{"id":"fVariable","categories":["Terza B","Terza A"],"label":"Descrizione della numerosit\u00e0 delle classi","format":{"numericPattern":"###"}},{"min":1.0,"id":"fVariable1","max":5.0,"label":"Conteggio"},{"id":"fVariable2","categories":["Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione","Una definizione di orientamento","La presentazione della riforma della scuola","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e una definizione di orientamento","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e gli obblighi di legge","Tutte le modalit\u00e0 di risposta","Una definizione di orientamento, la presentazione della riforma della scuola e gli obblighi di legge","Una definizione di orientamento e la presentazione della riforma della scuola","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\/formazione, alcuni strumenti per orientarsi e gli obblighi di legge","La presentazione della riforma e alcuni strumenti per orientarsi","Una definizione di orientamento e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione e la presentazione della riforma della scuola","Una definizione dell'orientamento, la presentazione della riforma e alcuni strumenti per orientarsi","Il \"mio\" atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione, una definizione di orientamento e alcuni strumenti per orientarsi","Il mio atteggiamento verso la scuola\u200e\/formazione, presentazione della riforma della scuola e strumenti per orientarsi","Una definizione di orientamento, alcuni strumenti per orientarsi e gli obblighi di legge"],"label":"Quali tra gli argomenti trattati ritieni siano stati pi\u00f9 utili?","format":{"numericPattern":"###"}}]}],"copyright":"(C) Copyright IBM Corp. 2011","version":"6.0","size":{"height":500.0,"width":625.0},"grammar":[{"elements":[{"position":[{"field":{"$ref":"fVariable1"}},{"field":{"$ref":"fVariable"}},{"field":{"$ref":"fVariable2"}}],"style":{"outline":{"g":0,"b":0,"r":0},"size":"100.0%"},"color":[{"id":"colorAestheticID","field":{"$ref":"fVariable2"},"palette":["#00B2EF","#D9182D","#FFCF10","#7F1C7D","#007670","#DD731C","#17AF4B","#EE3D96","#838329","#82D1F5","#F04E37","#FFE14F","#AB1A86","#00A6A0","#F19027","#8CC63F","#F389AF","#A5A215","#00649D","#A91024","#FDB813","#3B2056","#006058","#B8471B","#00BA52","#BA006E","#594F13"]}],"data":{"$ref":"dSource"},"label":[{"backgroundStyle":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"content":[{"$ref":"fVariable1"}],"style":{"font":{"weight":"normal","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"type":"interval"}],"coordinates":{"style":{"fill":{"g":255,"b":255,"r":255},"outline":{"g":100,"b":157,"r":0}},"dimensions":[{"axis":[{"title":["Conteggio"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0,"outRange":{"min":0.0,"max":1.0}}],"padding":{"right":"5%"}}},{"axis":[{"title":["Descrizione della numerosit\u00e0 delle classi"],"lineStyle":{"stroke":{"width":0.6666667},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"tickStyle":{"font":{"weight":"normal","family":"sans-serif","size":"8pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}},"titleStyle":{"font":{"weight":"bold","family":"'Helvetica Neue;Helvetica;Arial;SansSerif', sans-serif","size":"11pt"},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0},"padding":6.0},"markStyle":{"stroke":{"width":1.3333334},"fill":{"g":100,"b":157,"r":0}}}],"scale":{"spans":[{"tickDelta":1.0}],"categoryStructure":{"nest":true,"gap":"15%"},"local":false}},{}],"transforms":[{"type":"transpose"}]}}]}

Tabelle di contingenza - Grafico a barre - maggio 5, 2016

	Annulla - Annulla l'ultima modifica nel documento.
	Modifica - Apre lo strumento Editor per tabelle e grafici. Alcune opzioni di modifica sono disponibili solo quando si è connessi ad un server Internet.
	Salva - Crea una nuova copia del report Web con le modifiche salvate.
	Stampa - Stampa l'oggetto corrente quando ci si trova nella Vista oggetto e tutti gli oggetti quando si è nella Vista pagina.
	Vista pagina - Cambia la visualizzazione del report Web per mostrare tutte le tabelle e i grafici su una singola pagina.
	Vista oggetto - Cambia la visualizzazione del report Web per mostrare le tabelle o i grafici uno alla volta.

Alcune di queste funzioni sono disponibili solo quando si è connessi a un server Internet.
	Crea un grafico - Creare un grafico dalle celle selezionate nella tabella.
	Ruota e ordina - Trasporre, ordinare e ruotare la tabella.
	Colore di sfondo - Il colore di sfondo delle celle selezionate.
	Colore testo e stile - Colore, stile e dimensione del carattere.
	Formato del numero - Colore, stile e dimensione del carattere.

Tutto di queste funzioni sono disponibili solo quando si è connessi a un server Internet.
	Dimensione grafico - Modifica altezza e larghezza del grafico
	Colore di sfondo - Il colore di sfondo dell'oggetto selezionato.
	Stile bordo e linea - Il colore e lo spessore della linea o del bordo.
	Colore testo e stile - Colore, stile e dimensione del carattere.
	Formato del numero - Colore, stile e dimensione del carattere.
	Proprietà asse - Modifica la scala e visualizza tacche e titoli dell'asse.



Blocca rapporto delle proporzioni